六一儿童节之际，南京市圆梦青少年发展基金会“星光计划”青少年身心健康项目走进蝶梦山丘，为20名困境儿童青少年带来了一份特别的节日礼物——“星光计划”《我寄给未来的礼物》儿童艺术陪伴与天赋发掘公益活动。

这不是一次普通的绘画课，而是一场用画笔与内心对话的艺术陪伴。孩子们在一笔一画的色彩里，表达了对未来的期待，也悄悄向我们展示了他们未被发现的艺术天赋。

一份特殊的“未来礼物”

“未来的礼物可以是会飞的吗？”“它可以是什么颜色的？”“它能帮我们实现一个小愿望吗？”

陪伴，是最好的创作土壤

在心理学中，“意象”和“象征”是通往内心最安全的路径，对于不善表达或不愿开口的孩子来说，画笔就是他们的声音。

这正是“星光计划”引入艺术陪伴的初衷：让创作成为一种情绪出口，让每一笔色彩都成为一次自我确认。在自由涂鸦中，让孩子们明白——“我很重要”“我有想法”“我的未来值得被期待”。

在自主创作时间里，老师与青少年事务社工全程陪伴、巡回观察，不干涉孩子的任何想象，对照 “造型原创、画面完整、情感真诚”仔细记录每个孩子的表现：

原创性：不模仿、不照搬，每一幅画都有独特的视角；

设计感：色彩大胆、布局有趣；

情感力：画里有想念、有向往、有悄悄说给未来的心事。

有的孩子画了一只美丽的蝴蝶，“因为想拥有飞翔的自由”；有的孩子画了一个彩色的礼盒，“因为未来的世界需要很多颜色”。一位平时很少说话的小女孩，画了一杯“珍珠奶茶”，并在分享环节小声说：“我画的珍珠奶茶是给姐姐的，我的未来是希望姐姐每天都开心。”

用陪伴筑起成长的港湾

让童画创造更多社会价值

用陪伴筑起成长的港湾

每一次陪伴，每一支画笔，每一句“你可以自由地绘画”，都是在孩子心里种下一颗希望的种子。“星光计划”想要做的，就是让这些种子破土、发芽，长成属于他们自己的未来。